昨天我们推出1+3项目的介绍后，很多初二的家长对1+3项目提出了很多疑问，今天我们针对大家最常见的问题给大家做个说明，希望更多的初二家长和考生了解1+3项目。
一、什么是1+3项目？
昨天的微信我们已经讲过1+3项目的定义，具体参考2018年1+3项目报考流程和时间预测。
1+3项目目前只针对初二的考生，不用中考直接升高中。
二、1+3项目招生学校有哪些
2017年参与1+3项目的学校比2016年增多了，我们一起来看看2016年和2017年1+3项目学校有哪些吧。
市级统筹类学校
区级普通类学校
北京中考在线说明：
1、1+3培养试验市级统筹类学校，计划主要面向城六区一般公办初中，分配到校（北师大实验华夏女中、工美附中、徐悲鸿中学计划不分配）。区级普通类学校，计划面向本区。
2、2016年共有22所学校参与招生，到2017年共有36所学校参与招生，比2016增加了14所学校。同时招生计划也有所增加，相比2016年，2017年1+3项目招生计划增加1165人，区级普通类学校计划增加了1125人。
从2016年的观望到2017年招生学校进一步增加，招生范围的进一步扩大，1+3项目的招生也越来越被家长所认可了。预计2018年1+3项目的招生学校和招生人数还会有所增加，对于一些想要跨区报考，或者是想要免中考的学生来说，不失是一个升学的好途径。
三、什么样的考生有资格报1+3项目
①具有普通高中升学资格；
②在同一学校具有连续两年学籍；
③初二学生。
北京中考在线说明：
通常外省回京考生由于没有连续2年学籍，不符合报考条件，所以不能参加1+3项目招生；
非京籍考生中只有九类人可以参加1+3项目，但具体还要看学校招生简章，有些学校会明确标明只招京籍考生。其余非京籍考生不能报考1+3项目。
四、1+3项目适合什么样的考生报考？
通常年级排名在10%-30%的考生，多是1+3项目招生的目标人群。
这部分的孩子在大部分中偏上的初中里，考一个区重点高中还是有很高概率甚至是比较稳的，这也是这些“1+3”学校的目标群体，但选择“1+3”也不算吃亏，只是意味着失去了一次冲击市重点的机会，也意味着躲开了一次可能的重大失误的机会。
总的而言，对你们来说，跟着感觉走最重要，喜欢那里就选择哪里，只要去负责的学校努力学习，结果都是可以的，“1+3”你们完全可以考虑。
对一些有特长的考生也可以关注，比如美术，徐悲鸿中学就有1+3项目。
五、1+3项目需要中考吗？高考吗？不想1+3了怎么办
1+3项目面试成功后，考生直接进入试验学校学习高中知识，可以不参加中考。高考是需要参加的。如果到中考的时候不想在1+3项目里学习，考生是可以退出后参加中考的。
六、1+3项目的优势与好处
好处一：普通校初二学生参加面试后，入选的孩子初三不需要在原有的初中就读，直接去到新高中就读，不需要参加中考，相当于直升高中。一口气完成初三到高三的学习。
好处二：参加1+3培养项目的同学可以避免“深陷”题海战术，初三能过得更有意义。在初三的学年中，参加1+3项目的同学可以进行一些社会实践或者参加一些与高中衔接的课程学习，学校还会安排一些未来职业规划的课程。
好处三：一旦进入试验校学习，学生可享受本部教育资源。市级试验校中的新建校教师也将由本部统一安排、招聘和培训。学生可以参与本部举行的各类科技、艺术和体育等社团活动。如此，学生可以从初三中考复习中解放出来，选择参加学校量身定制的各种衔接课程。
七、1+3项目的录取方式是什么
1+3项目采取面试的形式录取考生，而不是传统意义上的只看成绩。
市教委相关负责人指出，面试要突出素质教育导向，突出宽与活，避免学生参加各种培训班增加学习负担。严禁试验学校进行文化课笔试；严禁与社会其他教育机构合作选拔学生。面试将围绕社会主义核心价值观、中华传统文化、综合素质等内容，通过现场问答、小组讨论、个人展示等形式，充分给予学生展示个性特长、自我风采的机会。
八、什么时候开始报名1+3项目
今年1+3项目招生还未开始，可以参考去年的招生时间表。
值得注意的是：在1+3项目报名之前，部分学校会举办1+3项目开放日，家长可以及时关注学校官网或者北京中考公众号，及时了解这方面的相关信息。
九、1+3项目如何面试
2017年部分学校1+3面试内容：
北京五十七中：
个性特长展示—情景考察—阅读分析—面对面交流
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面试内容 |
考察方式 |
占比 |
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兴趣特长 |
个人简介 与老师对话 |
20% |
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科学素养 |
完成情景任务 |
20% |
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创新思维潜质 |
完成情景任务 |
20% |
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实践能力 |
完成情景任务 |
20% |
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合作精神 |
完成情景任务 |
10% |
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科普文献阅读 |
与老师对话 |
10% |
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合计 |
100分 |
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由学校根据1+3科技创新试验班的培养目标对报名学生进行综合素质考察和面试，择优录取。
月坛中学：
面试由两部分组成。第一部分为小组活动，主要考察学生的心理素质及应变能力；第二部分为规定问答，主要考察学生的行为习惯、语言表达能力、逻辑思维能力以及分析解决问题的能力。
北京外国语大学附属中学：
第一部分
规定问答，主要考察学生的行为习惯、语言表达能力、逻辑思维能力以及分析解决问题的能力。
第二部分
英语口语水平测试，主要考察学生的英语语感、词汇语法的应用能力以及语言学习基础。
第三部分
小语种学习能力评估，包括听力、模仿力、应变能力及文化认同、心理素质等。
昌平一中：
自我介绍（约1分钟），现场问答（约5分钟），才艺展示（约4分钟）。
据2017年参加1+3项目面试的家长反应，有的学校是一对一的面试，有的学校是多个老师面试一个学生，分别问各科的问题，无论面试的内容形式为什么，重点是要提高孩子的临场应变能力、心理素质，同时要培养孩子的语言表达和逻辑思维能力。
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