初中生物知识点繁杂，一直是考生和家长关心的一门学科。北京中考在线收集到初中生命科学知识点，现在分享给大家。

主题一 人体

显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数*物镜的放大倍数

人体的四种基本组织

上皮组织：保护、分泌、吸收

肌肉组织：收缩、舒张

结缔组织：支持、连接、保护、营养

神经组织：接受、整合和传递信息

人体的整体性

细胞：人体结构和功能的基本单位

组织：由形态相似、结构功能相同的细胞和细胞间质构成

器官：由多细胞生物体内不同的组织联合在一起，形成一定形态特征，能行使一定的生理功能

系统：多个器官一起共同完成一种或几种生理功能，按照一定的次序组合在一起

人体的八大系统

运动、神经、内分泌、循环、呼吸、消化、泌尿、生殖系统。

血液的组成：血浆、白细胞、血小板、红细胞、血细胞

脑的组成：大脑、间脑、脑干、小脑

神经系统的组成

中枢神经系统：脑、脊髓（整合调控信息）

周围神经系统：神经（脑神经、脊神经）（传递信息）

人体神经调节的基本方式

神经调节的基本方式是反射

反射：人体通过神经系统，对体内外刺激做出的有规律的反应

非条件反射：眨眼反射、缩手反射、分泌唾液、排尿反射、吸吮反射等。

反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

人体的性状和遗传现象

性状：生物体的形态特征和生理特性

相对性状：同一性状中的不同表现类型

遗传：生物体的各种性状由亲代传给子代的现象

人的体细胞染色体46条23对

常染色体：22对性染色体：1对女性XX男性XY

染色体、基因、性状

染色体位于细胞核内

各种生物细胞体内都含有一定量的染色体

生殖细胞染色体数目减半

1.基因有何功能？

控制生物的性状

亲代基因→遗传→子代基因→表现→性状

2.为什么同一性状会有不同的表现呢？

基因在体细胞中两两成对存在，

位于同一对染色体的同一位置上。

往往有显性和隐性之分。

显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状

可遗传变异

是由基因或染色体发生变化，引起生物性状变异请举例说明：红绿色盲、白化病

主题二健康

健康的概念

身体健康、心理健康和良好的社会适应性

青春期

形态发育：身高体重

功能发育：肌肉功能、心肺功能

性发育：性器官的形态、功能发育

第二性征的发育

心理特征：情绪不稳定、好兴奋、易激动

常见病的危害及其预防

膳食不均衡引发的疾病

冠心病、糖尿病、肥胖病、高血压、恶性肿瘤（癌症）

保证健康的⑤大基石

合理膳食、适当运动、戒烟限酒、心理平衡、.....

控制传染病流行的三个基本环节

控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

主题三生物的主要类群

花的结构

繁殖器官花的构造

果实的结构

子房→果实胚珠→种子

果实：果皮、种子

果皮：外果皮、中果皮、内果皮

动物的主要类群

无脊椎动物、脊椎动物

无脊椎动物的基本类群

原生动物(草履虫)：单细胞

腔肠动物(海蜇)： 辐射对称，有消化腔无肠子有口无肛门，不能定向运动

扁形动物(血吸虫)：左右/两侧对称，有口无肛门

线形动物(蛔虫)： 左右/两侧对称，有口有肛门

环节动物(蚯蚓)： 身体分节，有口有肛门

软体动物(乌贼)： 身体分部，多具有贝壳有口有肛门

节肢动物(蜘蛛)： 有分节的附肢，有外骨骼，[昆虫：身体分头 胸 腹三部分 3对足 2对翅]

棘皮动物(海参)： 幼体：左右/两侧对称，成体：辐射对称，有内骨骼

解剖和观察蝗虫

蝗虫的外形：

1.外骨骼质地

2.头部：复眼、单眼、触角、口器

3.胸部：翅、足

4.腹部：气门

解剖和观察鲫鱼

解剖时，剪刀头应向上，避免误伤蝗虫/鲫鱼的内脏器官

微生物的主要类群

真菌霉菌和酵母菌

细菌金黄色葡萄球菌、大肠杆菌

病毒噬菌体、肝炎病毒、艾滋病毒

物种的命名双名法：瑞典生物学家林耐首创

Homo sapiens 人类Homo为属名指人sapiens为形容词形容智慧的

物种的等级分类法界门纲目科属种

主题四生态系统

生物与非生物环境的关系

1.水是组成生物体的重要成分

水是限制陆生生物分布的重要因素

2.阳光是生命活动的最终能源

影响生物的分布、生长和发育

3.温度影响生物的分布、数量、生长和发育

生物对环境的适应性

1.普遍性鱼适应在水中生存、鸟适应在天空中飞翔

2.特殊性保护色、警戒色、拟态

3.相对性爱“打扮”的雷鸟

1.种内互助：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的（蚂蚁）

2.种内斗争：同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的（海豹）

3.共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；或对一方有利但对另一方无害；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫共生（海葵和寄居蟹）

4.寄生：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生（菟丝子）

5.竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象叫竞争。结果往往对一方不利，甚至于被消灭（水稻和稗）

生态系统的组成

食物链：一个生态系统中的各种生物通过食物关系形成的联系

地球上的主要的生态系统的类型

（一）森林生态系统

（二）草原生态系统

（三）荒漠生态系统

（四）湿地生态系统

（五）淡水生态系统

（六）海洋生态系统

生态系统稳定性及其原因

阶段性：从生态系统的发生、发展到成熟

相对性：生物种类和数量是相对稳定的、生态功能也是相对稳定的

动态性：生物群落的数量及其物质和能量，是一种动态平衡

城市环境保护

保护人体免受病原微生物、有毒化学品的伤害

不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害

保持生态稳定和保护自然资源

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