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2019年中考生考前还能做什么——语数英篇

2019-06-23 09:45|编辑: 马老师|阅读: 427

摘要

2019年北京中考即将开始,在中考前考生还可以做些什么准备来应对中考考试呢?

2019年北京中考即将开始,在中考前考生还可以做些什么准备来应对中考考试呢?

语文:重视基础 化繁为简

清华大学附属中学教师 向东佳

一、重视基础,查漏补缺

要在中考语文科目中取得理想的分数,选择题要尽量不丢分。考生在平时练习中,如果在笔顺笔画、字音字形、修辞、书法、对联、标点符号等知识点上出现问题,就要及时找寻原因,有针对性地系统复习该项知识点。

二、立足教材,重温古诗文

《考试说明》已经明确指出了中考的文言文阅读篇目和古诗文背诵篇目。考生要严格按照老师的提示复习:回归课本,扎实复习文言文的课下注释和老师讲解的重点,静心背诵要考的文言文(片段)和诗词,并有意识地自我检测和修改。

三、名著积累,彼此融通

考生要有意识地将名著“三水红西鲁滨逊,朝华骆驼海底语”做系统梳理。可以这样做:首先,静下心来,重新对笔记本上的笔记,一本一本地回顾,条目式地列出每一本的重点内容;其次,对名著进行横向比较,看彼此有没有共同点,角度可以是内容上的,也可以是形式上的;再次,这些名著的哪些内容能与现实生活联系起来,作下简单的记录;最后,结合试题补充上述自行梳理的三方面,并通过后续的名著练习逐渐完善自己的积累。

四、现代文阅读,化繁为简

复习现代文阅读板块时,考生要结合具体的文本理解,并在有限的时间里完成既定的试题。主观题不像客观题那样有统一明确的标准,但考生解答主观试题的角度(层次)是可以明确的。记叙文、说明文、议论文三种文体各有自身的特征,考生可以加以梳理,结合具体的试题,梳理归纳考过哪些题型、哪些思维点,每种题型(思维点)该从什么角度(层次)作答和思考。只有有意识地整理,才能将看似庞杂的三类现代文考题简单化,有的放矢。

五、切己素材,有情有理

初中三年,考生已经写过不少作文和周记,这时要重新回顾一下写过的素材中,哪些是自己切身经历的事件且仍然记忆深刻,感触良多?哪些人或景给自己的启发最大?哪些人、事、景、物,可以折射出一定的道理?考生要分门别类地加以提炼,不在量多,在内容的精而能用。

六、“一模”“二模”,充分利用

考生除了要好好对待“一模”“二模”考试之外,对试卷的分析也要引起重视。因为在分析试卷的过程中,考生可以发现自己的漏洞,然后有针对性地主动改进,以达到此类知识点不再出错的目的。考生还要充分利用好其他各区的语文“一模”“二模”试题,看看区与区之间的试题有没有相通的地方,哪些考点是重合的,哪些是新的题型等,作横向比较。此外,考生还要作纵向比较,以专题的形式,规整各区试题,这样,更有利于考生的查漏补缺。

数学:充分准备 合理分配

北京市第一零一中学教师 邱 静

一、考前准备

1.带齐数学考试必需的工具:圆规、直尺、一副三角板、量角器、橡皮、0.5mm黑色水笔,2B铅笔等。

2.梳理必记的数学概念、公式等:背口诀,看模型,想方法,看错题。如:分式方程要检验,注意单位、弧长和扇形面积公式;三角形、梯形面积计算漏乘1/2;分式化简与解分式方程别混淆;作图题要写结论;解答题要作答等。

二、临场考试答题策略

1.精力集中,细心审题

考生要慢审题,快做题,逐字逐句搞清题意(似曾相识的题目更要注意异同),从多层面挖掘隐含条件及条件间内在联系。考生对会做的题要控制做题的节奏,做选择题、填空题要“一步到位”,不要寄希望于最后检查时再发现并纠正错误。选择填空除了直接解法,考生还要用到排除法、取特殊值法、图象法、整体代入等。

2.先易后难,该放就放

中考的难度比例为6:3:1。碰到难题时,考生该放手时就放手,不要长时间纠缠,这样既避免浪费时间,又有利于保持积极舒畅的心态。考生遇到不会做的题,可暂且放一边,把其他题做完了再回头思考。面对难题时,考生要给自己积极的心理暗示,告诉自己“只要把容易得分的题拿下来,分数就不会低”“感觉不好,不等于考得不好”。

3.简明扼要,步骤详细

答题时要抓住要点,条理清晰。考生对有把握的题目,答题时要简明扼要,让评卷老师一目了然;对于大题(计算题、证明题)和自己把握不大的题目,则可尽量做到步骤详细,中考卷是分步给分的,考生的每一个步骤都可能包含着得分点。对不会做的难题,考生尽量不留空,想办法化整为零,能做一步做一步,争取得步骤分。

4.检查有序,抓大放小

在可能的情况下,考生要尽量留出一定的时间检查试卷。最后15分钟广播提醒时,要注意把选择填空填涂到答题卡上,包括辅助线、画图题、统计题的画图用水笔描等。考生检查时要侧重是否漏题、笔误,然后是审题准确与否,最后是答题步骤和结果。如果时间有限,考生可以先检查把握不大的题目和分值较高的题目。

三、答题时间分配与心理调试

1.时间分配。答题时,选择填空一般30—35分钟,最后15分钟要利用好,检查是否把选择填空填涂到答题卡上后,规划一下是做余下的题还是返回头思考前面有疑惑的题最后15分钟要还有思考时间,考生要积极动脑,面对压轴题别害怕,不要慌乱。

2. 调整心态。答卷中,见到简单题要细心,莫忘乎所以,谨防“大意失荆州”。考前怯场或考试中某一环节暂时失利时,考生不要惊慌,不要灰心丧气,要沉着冷静,进行自我调节,学会自我暗示。面对偏难的题,考生要耐心,不能急,要以积极的心态面对试卷中可能出现的一些新的变化,切莫乱了阵脚。

英语:梳理知识体系 落实归纳总结

北京市第五中学分校教师 王建中

一、清晰认知,具体分析

就英语而言,考生对各种题型的把握及得失,要有清晰的认知。比如,每个单选题中的错题,意味着考生对某一知识点的疏漏或者某个系统知识掌握的零碎或没有系统化。所以,考生要找准问题所在和解决问题的办法。当然,有些错题属于大众易错题,但有些问题属于个例易错题,具体问题要具体分析。就各种题型而言,不同考生有不同的强弱项,只有了解自己的长短项,在最后的冲刺阶段,才能确保自己的强项不减退,弱项能变强,扬长避短。

二、利用环境,相互促进

英语语言的学习是具有很强的实践性的,听、说、读、写是相互影响,相互促进的。考生要充分营造并利用语言环境,一部风趣的英文电影或短片,既可以缓解考生应考的压力,又可以帮助在语境中得到不经意的语言训练,还能增强考生对该种语言文化的感悟力。考生要在有紧迫感的同时,克服或消除重压感,提高效率,最大限度地抓住自己需要捕捉的东西。重压感会使考生觉得力不从心,无意中给自己增加了没必要的心理负担,从而事倍功半。

三、答题技巧,策略关键

考前的习题训练,不贪数量,要质量。基础较为扎实的考生掌握考试的答题技巧和策略较为关键,而基础欠扎实的考生夯实基础最为重要。阅读,完型和阅读与表达这三种题型中,对阅读部分的考查,其实不仅是对词汇量的检验。考生要在带着疑问阅读的同时,学会了解与思考并用。

四、写作表达,流畅自如

针对书面表达,考生练习较多的是书信的写作,而书信写作更多是检验考生能否善于运用英语语言表达自己的观点,对同一现象是否拥有新颖的观点(point)并能精准流畅自如地表达出来。对书面的考题,如果表达时难以控制自己的词汇数量,考生不妨试着练习缩写文章;如果相反,那可先从口语表达上给自己每天提上一系列的问题,作出回答并加以记录。因为书面表达可以理解为口头表达的高级形式。

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