暑假让家长最头疼的几件事,你完成得怎么样了?



暑假让家长最头疼的几件事,你完成得怎么样了?北京中考在线整理相关信息,分享给大家。

暑假让家长最头疼的几件事,无非是让孩子如何配合、高效的完成工作。北京中考在线整理相关信息,分享给大家。

01、作业怎么写,方法有讲究

家长肯定希望自己孩子暑假该玩的时候好好玩,该写作业的时候作业认认真真,一个暑假下来快乐又进步。

但是真实的情况可能是:孩子每天早起已经10点,吃点东西,刷刷手机看看电视,课本打开翻了几页,作业写了不到两行,磨磨蹭蹭一天就过去了。

孩子的懒散、拖延无疑会让人忍不住“火冒三丈”。

其实,暑假期间的拖延症大多是怕麻烦引起的,但是要会合理安排时间高效的完成作业就不会这样了。与其生气,不如先了解这些科学方法:

少一分钟,就是不一样——

写一小时,不如写55分钟

有一种能让人耐得住长时间做功课的方法,叫做“时间拍卖方式”

如果你想让孩子做“一小时”功课,那么就把这“一小时”时间稍微缩短,指定做“55分钟”或“50分钟”。

事实上,这五分钟或十分钟虽不算多,但是在心理上,却有好几倍差别的效果!

您也许会质疑,孩子真的会“上当”吗?

就像商场促销时,如果将2000元的东西降价为1999元,微不足道的1块钱,仍会让顾客觉得便宜不少,决定立刻买下来。这心理是完全一样的。

一个钟头的做功课时间,如果“不肯买帐”,那么就“降价”变成55分钟,好像“便宜了”,于是孩子便会欣然接受,“买”了做功课的时间,这也就是为什么“时间拍卖方式”有效的原因。

“拖延症”竟然很“科学”——

一口气写完,不如分次完成

同一个科目如果需要学习五个钟头时,一天学五小时好,还是分成五天,每天学一小时好?

前者称为“集中学习”,后者称为“分散学习”。般来说,以“分散学习”的效果比较好。

同样的作业二十次集中做,和一天一次分为二十天做,两相比较,每一次的作业效能,后者确实比前者高出30%。

就像人一天要分三次吃饭一样,完成作业也不能一蹴而就,必须插进休息时间,分好几次,效能才能高。

这件事,从纽斯特“对所学的东西能记忆多少”的实验中也获得证实:

在学习某一科目时,与其连续强记,不如休息之后再记,才不会使记忆的内容重复搞混,这就是有名的“纽斯特法则”。

暑假作业并非压在孩子身上的无用“重担”,而是督促孩子假期学习的一种方式。

所以,在为孩子拟定学习计划和作业计划时,不妨适当放宽期限,因为并不是写得越快越好、一次性写得越多越好。

少一些“赶赶赶”和“催催催”,保证作业质量的同时,学习效果也就出来了,孩子还能在假期中始终保持良好的学习状态。

现在,真不适合写作业—

吃饭前后一小时,效率并不高

“等饭做好了,我会喊你,现在你还是好好写作业。”

“吃过饭别东摸西摸的,抓紧去写作业。”

爸爸妈妈挂在嘴巴上的就是“去写作业”,而且是在吃饭前后的一小时内最常说。但很多家长似乎都不明白,“吃饭前后一小时”其实是一天里面效率最低的时候

从生理学上来说,吃饱饭后,全身的活动能量都集中在消化器官,头脑的活动也相对迟缓。

而空肚子的时候,所有的动物都在为寻求食物而四处移动;人类的身心动向,又何尝不是集中于“食物探索行动”中!

换句话说,吃饭前后一小时,心力是最不倾向于头脑的时间。

虽然常常有人说:“珍惜吃饭的时间,也要用来读书”,但实际上这时候即使让孩子读书,也只是浪费时间而已。

吃饭前后应该让孩子好好休息,以充分储备接下来做功课的有效能量,从效率上来说,这才是上策。

总之,就是要缩短每次学习的时间,确定每个时间段内的学习内容并保证完成,提高单位时间内的效率,不要让孩子的心力白白浪费!

02、暑假作业不能“盯”着写

有的家长喜欢盯着孩子写作业,一旦发现有问题,就会一边帮孩子涂擦,一边责怪孩子。

其实,在这种焦虑的氛围中,孩子很难产生学习兴趣。这时候家长的说教他是听不进去的。

正确的方式是:家长过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,父母轻手轻脚地做自己的事,不打扰孩子,等他做完了再按以下方法检查:

低年级:重点检查字迹是否写端正

做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对,你再看看。”或在有问题的地方画上一个小圆圈,让孩子自己改。孩子找出来了就及时称赞鼓励。

高年级:重点检查孩子做题思路

家长检查算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。

03、暑假三大“雷区”,踩一个就遭殃

只学喜欢的科目

在暑假学习中,大部分孩子都喜欢做优势科目,早早把这些科目的作业完成,为什么?因为优势学科无论是复习,还是做题都比较轻松,相反,弱势科目艰涩难懂又毫无兴趣,学习起来自然百般折磨。但越这样做,弱势科目就越拖后腿。

其实,暑假有大把时间完全可以用来克服自己的弱点,让自己的优势科目越来越牢固。

建议为每个科目合理分配时间,优势科目学习时间可酌情减少;弱势科目学习时间可酌情加长,这样既能保证优势科目不落下,弱势科目也得到了强化训练。

只看书不思考

暑假阅读是必不可少的,但不要只追求数量,不追求质量。千万不要只顾看书,不去思考也不去理解,不然最终后果是走马观花,过眼云烟,几乎没有任何提高,就连加深记忆也无法做到。

家长要鼓励孩子在看书的时候自己多思考,多总结,多做读书笔记,多将收集的作文素材应用到实际的写作中去。

对于数理化的科目,温习功课也不能只是过一遍就完事,还要多动手去做几道题,多思考各个知识点,巩固知识脉络。

只做难题或简单题

暑假期间,很多孩子除了巩固基础,也会开启做真题模式,但有些孩子容易犯一个错误,成绩好的孩子只做难题,成绩差的只做简单题,但是只做难题或者只做简单题都不能有效提高成绩。

做题的时候合理分配时间和精力,每天给自己列一个计划并落实到实处,具体到做哪些题,计划用多长时间。成绩好的孩子要注意基础巩固;成绩差的孩子要在基础强化上,进行进阶提升训练。

暑假也能反映很多学习问题,稍不注意,孩子开学就有可能丢掉原有已经养成的学习习惯,成绩也会受到影响。孩子在暑假玩无可厚非,但一定要保持学习状态,注重合理的学习方法,认真完成好暑假作业和学习任务!

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