你的孩子是“低品质勤奋者”之一吗?如何避免?



为什么只有部分学生能考入优质高中,那其余考生呢?是他们不努力吗?其实80%以上的学生都是努力的,只不过这些初中生的勤奋,在很大程度上是“伪勤奋”。北京中考今天跟你一起分析哪些情况属于“低品质勤奋者”。

2020年北京中考人数:共77583人。那么,这7多万初中生都能考上优质高中吗?能考上什么样的高中?

结果是显然的,只有部分学生能考入优质高中,那其余考生呢?是他们不努力吗?绝对不是,其实80%以上的学生都是努力的,只不过这些初中生的勤奋,在很大程度上是“伪勤奋”。

你的孩子是“低品质勤奋者”吗?

从早上五点半起床,就埋头进入学习状态,基本上除了必要的吃饭、午休、洗漱的时间,其余时间全部用来学习了。

吃饭基本上是靠吞的,尝不出什么味道来。等饭的间隙中也是要拿出小本本记几个单词的。

下了晚自习,回家在昏暗的台灯下接着用功,一天不刷够一定量的题、看够一定量的书是不可能安心躺下来睡觉的。

睡眠不足,白天打瞌睡是一定的,只能靠意志强撑;疲倦状态下听课,总有很多疑问,为了弄懂只能晚上接着熬夜;如此循环往复,勤奋到人神共愤。

然而,考试成绩出来,依然不上不下,前进的脚步维艰,无语问苍天,为什么汗水换不来成功,努力得不到回报。

如果满足了以上几条,那么恭喜得到这么一个称呼——低品质勤奋者。

低品质勤奋者的勤奋是表演出来的,给别人看,也给自己看,也许是为了老师和家长那句“你真努力”的表扬,也许是为了让自己回顾一天的时候不觉得后悔,成绩不好的时候安慰自己,“不是因为我不努力,只是方法不对”。

为什么会变成“低品质勤奋者”?

因为,勤奋的背后,掩盖着懒惰的本质。

从五点半到十一点半,给自己塞了满满的公式,单词,作文素材,却没有工夫想哪些是自己没有掌握的,哪些是做了无用功。

教辅书一个也不舍得放过,与他们一一约会,教辅书摆了满满一抽屉,却没有细细品尝他们给准备的饭菜的味道,更别提消化。

去听在线课程,北京的上海的名师,所有的课程都要听,当然还有一对一,这么时尚的辅导方式一定要拥有,然而只是听了而已。

够了,同学们缺的不是好资源、好老师,缺的是好方法。

怎么迈出“低品质勤奋者”的泥潭?

首先,对自己喊停。

毕业于某重点中学的中考满分学霸在介绍学习经验时说,“我们学校在初三时有一项很棒的制度叫作‘休课’,有两三天的时间停止所有教学进度全天自习,给同学们进行反思、回顾、总结、答疑的机会。亲测效果很好,但这其实不一定需要学校统一安排,自己在学习过程中觉得太忙或者太盲目的时候,不如不时地停下来,会使自己更清醒,少做无用功。”

其次,对基础知识做深度思考。

爱因斯坦曾说过一句话:

如果给我 1 个小时解答一道决定我生死的问题,我会花 55 分钟来弄清楚这道题到底是在问什么。一旦清楚了它到底在问什么,剩下的 5 分钟足够回答这个问题。

中考状元们曾普遍表示,只要跟紧老师的复习计划,把课本基础知识掌握好,把基础的题目弄懂弄透,能把课堂吃透,就成为课堂之王,效率之王。事实证明,动脑子把基础知识想清想透,比圂囵吞枣地学很多知识要好的多。

然后,寻找适合自己的方法,构建属于自己的知识构架。

可以通过建立错题本的方式,每次考试后,主动进行试卷分析,剖析每道题的失分点,即便是考了满分,也要认真总结经验。哪个同学得分比自己高、哪个同学错题整理的好,他都要从别人的长处中虚心吸取经验,帮助自己更好地进步。

最后,劳逸结合。

能带来真正提高的,不仅仅是勤奋。2019年中高考状元们普遍表示,他们很少熬夜,不会挑灯夜读,也不搞“题海战术”,基本在11点左右睡觉,很注意劳逸结合,体育锻炼、玩乐器、看小说、参加社团活动等,事实上,他们的生活丰富多彩。

拒绝思维懒惰是比假装勤奋更困难的事情,然而一旦开始转变,就会发现“用一根杠杆撬动地球”的秘密,谁都可以学得更轻松,也更高效。

这样做,带给您真正的勤奋

1、上课一听就懂,其实没有真懂

太多的同学忽视了这个问题,他们从来不考虑自己是不是真的懂了,老师一问“懂了么?”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。

自认为“懂了”,学习过程即告停止。这样当然是不行的,学习是从认识到自己不懂,或承认自己不懂开始的,直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了,不管是不是真的懂了,学习的过程就戛然而止了。

北京中考在线提醒:

学习不能不求甚解,没听懂的一定要在当时弄懂。如果在课堂上其他同学都回答听懂了,老师不知道有没有学生没听懂,为了不耽搁课程进度当然会继续后面的课程,同学们在这种情况下一般会不好意思回答没听懂,但课后的时间老师都在,可以下课就去问老师,也可以到办公室问老师,更有甚者也可以问同学,总之,要短期内就消化掉未解知识

2、看书一看就会,其实没有真会

很多同学在看书的时候,往往如蜻蜓点水,轻描淡写翻几页就算是看过了,无法深入看书。

这样其实根本就没看进去书,隔一段时间,就根本无法回忆起来,对于学生来说,这样的看书方式着实不佳,学生就该注重精读。

北京中考在线提醒:

对于学生来说,深入看书有两方面:课前看书和课后看书。

课前看书:预习时先要想一想,自己已经学习了什么知识,接下来该学习什么了?自己来个预测。预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和难点,为课上更好地学习做准备。预习时可能对重点知识认识得不清楚,抓得也可能不准,这都没关系。

对预习中感到困难的问题,要查清使自己感到困难的原因是什么,是原有知识基础问题,还是理解问题。如果是基础问题就要自觉补一下,看一看是否可以解决;如果是理解问题,可以记下来课上认真听讲、积极思考去解决。

课后看书:深入已经掌握的问题,再次寻找问题;近期所学的整个内容体系是否明确?本节课与已经学过的什么知识点有联系?这个部分的知识学到这里,接下来应该学习什么?我自己能不能把要学的内容创造出来?

3、题目拿来就做,没看清条件就做

很多学生在很多时候看到题目,还没有仔细审题,就急于动手,所以经常出现题目看不清,条件没有看全就开始做题。

这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了,才恍然大悟:有个条件没看清楚!

北京中考在线提醒:

做题的时候,先写出明确的已知,求证或求解,然后再做题目,是一种比较好的解题习惯。拿到题目的时候,首先要有一个平静的心态,不要急着做题,而是要先把题目看清楚再做

这个题目考什么知识点?给出的直接条件是不是能够解出题目?有什么隐含条件?还需要什么条件才能解出问题?……

4、做完题就上交,没检查好就上交

很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去了。

让他检查,他就根本检查不下去,有些很明显的问题,本来应该一眼就可以看出来,但他盯着看半天都看不到问题。

北京中考在线提醒:

不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后一定要留时间检查,要有耐心,这个是习惯问题,必须要培养起来。

5、发现题目错了,归咎为粗心而已

有很多同学会说,“要不是犯了一些‘低级错误’,我的成绩会更好。”

那么先来问问自己,有多少分是因为“低级错误”丢的?上次考试有没有犯“低级错误”?但如果一直都这样,每次考试都这样,那还怎么行?

北京中考在线提醒:

不要一来就认为是“低级错误”而轻视它,这样会让你忽视重要的事实!我们一定要看到在“低级错误”、“粗心”背后的深层原因。

错题本很重要,是知道自己只是薄弱点的捷径,试卷上的错题一定要有错题本进行整理。

6、刷了无数的题,从不做归纳

不少学生本身很勤奋,但是却只知道埋头苦做!各种练习题刷了无数遍,但却不懂归纳,有时做错了一道题,下次遇到类似题目的时候仍会做错。

北京中考在线提醒:

哲学上有句话叫做:“人总是容易被同一块石头绊倒。”思维定式会让同学们经常重复犯同一类型错误。建议同学们建立自己的错题本或者归纳本,对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳,解题思路与方法也可以一并总结起来,可以帮助整理思路,考试时节省思考时间。

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